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Le gouvernement publie un « Plan national d’action contre le racisme et l’antisémitisme 2012-2014 » : 138 pages d’idéologie antiraciste laïque et obligatoire. Extrait (via F.Desouche), p. 91 :
« Au collège, les nouveaux programmes d’histoire de la classe de troisième proposent aux élèves une réflexion sur l’évolution de l’immigration en France au XXème siècle, ce qui leur permet de comprendre que l’apport des populations étrangères a constitué une chance pour la France. »
Reçu ceci :
Madame, Monsieur, nous sommes heureux de vous annoncer l'ouverture prochaine de l’École primaire catholique hors contrat Sainte Faustine à Poitiers en septembre 2012. Vous trouverez toutes les informations sur notre site : http://www.ecolesaintefaustine.fr Nous recherchons activement des donateurs, des élèves et une institutrice niveau CP-CE.
Communiqué de l’association Guillaume Budé de Saint-Dié :
« Nous devons annuler la conférence du 20 janvier de Madame Paule Gehay sur le génocide arménien. En effet, le Proviseur a considéré que le contexte actuel n’était pas propice pour aborder sereinement ce sujet et que l'établissement scolaire devait rester neutre. La conférence suivante est désormais programmée. Elle aura lieu le vendredi 2 mars à 17h30 : "Lénine : révolutionnaire ou putschiste ?" par Jean-Jacques Marie, historien, auteur d’une biographie sur Lénine. »
En effet, il est important de respecter la neutralité scolaire. C’est pourquoi on ne doit pas parler du génocide arménien (bien qu’il soit en train d’être défini comme un dogme républicain), mais on doit demander à un très actif militant trotskiste de faire l’apologie de Lénine…
Samedi dernier a été inaugurée, par Mgr Anthony Sharma, évêque de Katmandou, l’école Navodaya, à Chitwan, dans le centre du Népal. Construite grâce à des dons locaux et étrangers (dont ceux du Centre italien de coopération pour le développement), l’école vise à aider l’un des peuples les plus démunis du Népal, les Chepang, qui vivent dans les hautes montagnes. 173 enfants sont inscrits. Jusqu’ici, quelques dizaines d’enfants seulement de tout le peuple Chepang pouvaient aller à l’école, la plus proche étant à 15 heures de route.
Il y a environ 10.000 catholiques au Népal, soit 0,10% de la population. Or l’Eglise catholique dirige 31 établissements d’éducation, employant 65 prêtres, 17 religieux et plus de 160 religieuses.
(Asianews)
Suite à l’intervention de l’ADFH et aux réactions de nombreux enseignants, le Ministère de l’Education Nationale a modifié le programme de la nouvelle spécialité « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain » (DGEMC) en classe de terminale série littéraire.
Le chapitre 2.5 de ce programme, intitulé « L’évolution de la famille », excluait au départ toute référence explicite aux familles homoparentales. L’ADFH s’en est alors vivement émue auprès de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO). Les experts de la DGESCO ont finalement accédé à notre demande, et intégré l’étude des familles homoparentales au programme de cet enseignement.
La version définitive de ce programme, parue au Journal Officiel (arrêté du 12-7-2011 – J.O. du 20-9-2011), indique en effet désormais (chapitre 2.6) :
« Après avoir constaté l’absence de définition de la famille, on montrera, par une analyse juridique et historique, qu’elle a profondément évolué et qu'elle est devenue multiforme (famille biologique, adoptive, monoparentale, homoparentale, recomposée, nucléaire, élargie) et on proposera aux élèves d'en rechercher une définition. »
L’ADFH se félicite de la prise en compte des familles homoparentales dans ce programme éducatif, et rappelle qu’elles constituent aujourd’hui une réalité incontestable dans la pluralité des formes familiales existantes. Dans un contexte de vives polémiques et de pressions conservatrices liées à l’étude du genre dans les programmes de première, l’ADFH veillera à ce que le thème de l’homoparentalité soit traité de manière correcte et approfondie dans les manuels de DGEMC à paraître pour la rentrée 2012.
Cette fois, c’est sur les livres scolaires. Confiée par Luc Chatel à Michel Leroy, inspecteur général de l’Education nationale.
Parce que « des interrogations se font jour régulièrement sur les contenus des manuels scolaires, mais aussi sur la pertinence et leur usage dans un contexte pédagogique, culturel et technologique en forte évolution ».
L’originalité de cette mission est qu’elle noie deux poissons à la fois : le scandale de l’enseignement du genre, et le scandale de la destruction de l’enseignement de l’histoire.
Alors que devait avoir lieu aujourd’hui à Metz une nouvelle manifestation contre l’ancien président colombien Alvaro Uribe, professeur invité à l’Ecole nationale d’ingénieurs de Metz (Enim), la direction de l’Ecole a publié hier un communiqué indiquant que le contrat avait été arrêté en avril, et précisant que Uribe n’a pas souhaité continuer à intervenir « dans un cadre manipulé par une faction d’extrême gauche ayant porté — sans preuve — le discrédit sur son mandat ». Une campagne contre Uribe à Metz avait été menée jusqu’au Parlement européen.
Alvaro Uribe avait de même dû renoncer à donner des cours à l’université Georgetown de Washington en raison de la cabale montée par les jésuites et autres intellectuels.
Ce qu’on reproche à Uribe, c’est d’avoir efficacement combattu les terroristes des FARC, et d’avoir eu, en partie pour cela, une cote de popularité véritablement historique (81 %) dans son pays.
Jeanne Smits a cité dans Présent une phrase d’un communiqué de l’UNSA Education sur la campagne contre l’introduction de l’idéologie du genre dans les livres scolaires. Le communiqué mérite d’être cité intégralement. On y voit d’une part à quel point ce syndicat a intégré cette idéologie et l’a fait sienne, ainsi que toute la christianophobie dont il est capable. Or il ne s’agit pas d’un groupuscule, mais de l’un des deux principaux syndicats de l’Education nationale.
L’ordre moral est de retour
Les "Associations familiales catholiques" lancent leur nouvelle croisade. Elles ont décidé de s’en prendre aux programmes de première des "sciences de la vie et de la terre" et, comme le rappellent les programmes, à "l’acceptation des différences". Elles ont une cible : l’homosexualité. Elles dénoncent la théorie du "genre" qui montre que les différences sexuelles ne peuvent justifier les inégalités entre personnes. Pour ces associations intégristes, l’hétérosexualité est la norme et les identités entre hommes et femmes établies une fois pour toutes. Le mariage est la règle et ne peut que concerner les hétérosexuels. Les associations reprennent les propos inquiétants et menaçants du pape Benoît XVI qui avait déclaré que la théorie du "genre" représentait "l’émancipation par l’homme de la création et de son créateur".
L’utilisation de la laïcité, pour ce gouvernement, est à géométrie variable. Il l’invoque sans l’appliquer à lui-même comme ce fut le cas à Latran ou lors de la cérémonie de "béatification" d’un pape. Il s’en sert pour mieux faire oublier qu’il en oublie les principes et la portée. Le ministre de l’Education nationale cèdera-t-il aux pressions des intégristes catholiques ? Ou y résistera-t-il ? Pour l’UNSA Éducation, les Eglises, quelles qu’elles soient, n’ont pas à donner leur avis sur des programmes scolaires qui visent à la formation de "citoyens" et non de "croyants", sauf à vouloir défaire la loi de séparation des Eglises et de l’Etat.
Je reçois à l’instant ce communiqué :
Philippe Isnard se rend actuellement à une conférence à Aix-en-Provence, il m’a donc chargé d’annoncer qu’il a reçu la révocation officielle du Ministère de l’Education Nationale, la pire envisageable. En effet il est révoqué sans aucune indemnité d’aucune sorte et n’a plus droit à rien. Il est clair que sa révocation est si brutale qu’elle a pour objet de servir d’exemple a tous les enseignants qui auraient l’audace de discuter encore de l’avortement. C’est désormais un dogme d’Etat.
Ce matin il a été reçu comme un paria au lycée des Iscles où il se rendait.
Demain il fera un communiqué.
Anne-Marie Chaix
Secrétaire générale de ProVie France