C'était en octobre dernier. La lecture de ce texte officiel de l'Education nationale prend aujourd'hui d'étranges et inquiétantes résonances...
La fabrique de la paix
Au salon de l'Education, qui se tient jusqu'au 30 novembre à Paris, une curieuse exposition interactive accueille le visiteur avant de circuler en région. "La fabrique de la paix" fait s'interroger les 10-14 ans sur les préjugés au travers d'une pédagogie originale tout droit importée des Pays-Bas. Une première étape avant un tour de France dans quelques villes de province.
"Les handicapés sont-ils malheureux ?" Jihane et Fessoil, 10 et 11 ans, appuient sur le bouton "c'est un préjugé" avant de cocher leur petit carnet. Puis ils poursuivent leur parcours, l'air absorbé. Tous deux font partie d'une classe de sixième de Villiers-le-Bel venue participer aux ateliers de "La fabrique de la paix". Participer plutôt que visiter, le maître mot de cette exposition. "On teste des machines, c'est amusant", s'enthousiasment les deux camarades. Ils observent, manipulent avant de s'interroger sur des problématiques a priori élémentaires, mais finalement pas si évidentes, comme l'explique Julien Bobot, de la Ligue de l'enseignement. "Le point de départ est pour les enfants de faire la différence entre un fait et une opinion. On les fait réagir afin de leur montrer que ce qui peut paraître évident ne l'est pas forcément".
Un exemple ? Pas si facile de démêler le vrai du faux sur des affirmations comme "Tous les oiseaux pondent des oeufs". "Des adultes se sont faits avoir", s'amuse Cécile Henriques, de la fondation Evens, partenaire de l'exposition. Et cela se complique quand l'exercice s'applique à des questions portant sur les discriminations, le racisme, et harcèlement. Des sujets tabous auxquels chacun a sa propre réponse. Bientôt on se chamaille pour savoir qui de l'un ou de l'autre a raison. Dans la tête de ces jeunes surgissent des préjugés issus de leur environnement. Un environnement social qui, à cet âge transitoire, détermine les comportements.
La Fabrique de la paix parle de tout cela avec franchise, sans chichi. Un cadre plus "dédramatisé" qu'en classe." Les enseignants sont réticents à aborder ces questions car ils veulent éviter la conflictualité et privilégier les apprentissages", souligne Julien Bobot.
Tour à tour, agresseur, victime ou bouc-émissaire, les modules invitent à la réflexion et renvoient aux expériences personnelles. Une première étape vers l'affirmation de soi.